HKFYG Living Life Academy-香港青年協會生活學院

兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)


event_date_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

25/09/2017 - 06/11/2017

event_time_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

逢星期一, 晚上7時30分至9時30分, 共6課

event_venue_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

ticket_info_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

- 學費 $1560.0

register_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

prereq_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

年齡: 18 - 65歲

Copied.
whatapps_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆) line_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆) facebook_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆) copy_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆) email_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

課程簡介:

聽、講、讀、寫是任何知識學習的重要步驟,患有讀寫困難的學童卻因種種原因,往往於學習時會遺漏一些細微地方,以致進度未如理想。本課程特別為有意學習治療讀寫困難症人士而設,由專業導師主講,配合科學化的教學方案及不同治療計劃研究,協助學員進一步了解病症,有效診斷及作出處理。



兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

register_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)

  • 讀寫困難輔導方法
  • 個案認識及診斷
  • 腦部及手部效能提升
  • 情緒處理
  • 專注力培訓
  • 記憶提升


  • 條款及細則:

  • 本中心保留權利於課程人數不足或其他特殊情況下取消課程,本中心職員會聯絡已報名學員,安排轉讀合適的課程或退還報名費用。

  • 報名申請一經接納後,除因課程延期或取消,所繳學費概不退還。

  • 學員報名後,除因課程取消,所有課程恕不退款。學員不論因任何原因缺席課堂,一律不設補課。

  • 報名須知:http://clc.hkfyg.org.hk/page.aspx?corpname=clc&i=1521

  • register_兒童讀寫能力輔導技巧證書課程 (第十三屆)


    

    您可能有興趣的課程:


    精神健康急救課程(關懷長者版)(第二屆)

    精神健康急救課程(關懷長者版)(第二屆)

    05/04/2025 - 12/04/2025

    @持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

    長者是社會中的弱勢群體,除了面對疾病及身體衰退的挑戰外,生活中的各種轉變可能導致部分長者出現不同程度的精神健康問題。此課程旨在教授學員如何初步評估、預防及管理長者的精神健康,內容涵蓋長者精神健康相關的基本知識和支援方法。學員修畢課程後,將能初步評估長者的精神健康狀態,並進一步協助可能面臨精神困擾或已陷入精神危機的長者。

    專注力及社交訓練證書課程(第35屆)

    專注力及社交訓練證書課程(第35屆)

    11/03/2025 - 15/04/2025

    @網上授課(Zoom)

    課程從治療及輔導角度了解專注力及社交訓練的概念,認識兒童不同年齡發展進程和學習需要,剖析專注力及社交問題,講解如何設計有效方案,重點教授訓練技巧,協助學員應用在教學工作中,及早改善兒童問題,促進其健康發展。

    小學生涯規劃導師課程(第四屆)

    小學生涯規劃導師課程(第四屆)

    15/04/2025 - 20/05/2025

    @持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

    近年政府逐步推行生涯規劃教育,將其納入高小階段的課程中,以培養學生在人生不同階段設立目標的能力。課程旨在提升相關服務提供者有關小學生涯規劃的概念及理論,讓他們有效地為小學生提供服務及支援,亦會透過不同個案講解生涯規劃介入手法及輔導的實踐技巧。學員將能加強對生涯規劃的基本認識,並為學童提供有效的生涯規劃協助,以及舉辦切合學童發展需要的生涯規劃活動。

    應用行為分析(ABA)證書課程(第四屆)

    應用行為分析(ABA)證書課程(第四屆)

    11/03/2025 - 22/04/2025

    @持續進修中心(香港銅鑼灣禮頓道119號公理堂大樓21-23樓)

    「應用行為分析」(Applied Behaviour Analysis)是一門研究人類學習模式的行為心理學,亦是以實證和數據為基礎的科學教學方法。ABA教學策略能提升兒童的正面行為及減少不適當行為,因此在兒童教育界得到廣泛讚譽。課程透過剖析人類行為心理學,詳細解說「應用行為分析」的基礎理論和介入技巧,讓學員能有系統地觀察、測量並分析兒童的行為,從而提升兒童各方面的能力及改善行為問題。